在“创建学习型班组、争做知识型职工”活动中，我们第三工会小组积极树立“今天的努力，明天的能力”的学习理念，推动工作学习化，学习工作化。使班组成员在学习中共同增长才干，加快成长，取得了较好效果。
一、加强教育引导、让学习深入人心
思想是行动的先导，为了把教师们的注意力都凝聚到创建“学习型班组”中来，我们首先从思想引导大家提高认识，转变观念，明确愿景，把学习变成每个人的自觉行动。
1、形成创建共识。引导组员自我设计、自觉学习，我们以“创争”活动为契机，组织组员对学习型班组的性质和要素、基本特点和创建思路进行了系统学习，并围绕“为什么要创建学习型班组、能不能创建、如何创建”等话题开展深入讨论。
2、导入学习理念。创建学习型班组，学习是基础，改变习惯思维是关键。在宣讲学习型组织基本知识的基础上，注意用身边自学成材典型开展正面教育，引导班组成员树立“今天的努力、明天的能力”的学习理念。 二、规范学习流程，把学习作为提升本领的一种手段
我们通过规范学习，练就过硬本领，不断开展团队学习的新方法，主要坚持做了以下两个方面的工作。
1、坚持集中学习与业余自学并举，提升教育教学水平。在落实班组学习计划的过程中，我们建立了月度学习制度和工作标准，每个人针对自身的情况，制定出符合自己的学习计划和目标。班组坚持每月开展两次集中学习交流，增强了培训的针对性。
2、加强内部培训，提升教学技艺。加强组内听课、评课力度，并及时反馈。积极鼓励教师跨学科听课，汲百家所长，补己之短。
三、注重学习效果，使学习变成锤炼作风的一种动力
在创建学习型班组活动中，我们注意找准结合点，突出着力点，把学习的效果落实到解决生产问题上，落实到促进培养团队意识和建立和谐人际关系上，使学习变成锤炼作风的一种动力。
1、开展交流研讨，做到成果共享。活动中，我们以班组交流研讨会为主要载体，开展深度汇谈，做到了学习成果共享。
2、、营造团队氛围，构建和谐班组。通过创建学习型班组，全班组员的集体荣誉感和团队意识得到增强，营造了团结、友爱、和谐的班组内部小环境。 |